Ausgewählte Veröffentlichungen
Gürtler, S., Mischau, A., Lieben, C., Wiebe, J., & Wolf, S. (2023). Das Decision Theatre Lab: transdisziplinäre Lehr-/Lernformate in der Mathematik. In K. S. Kiprijanov, T. Philipp, T. Roelcke (Eds.), Transferwissenschaften: Mode oder Mehrwert? (pp. 221–238). Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/b21016
Weitere wissenschaftliche Veröffentlichungen
Lieben, C. (Erscheint 2024). Agentenbasierte Modellierung im Mathematikunterricht – Potenziale und Herausforderungen anhand eines Beispiels. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
Wiebe, J. Lieben, C. (Erscheint 2024). Das Decision Theatre und sein Einfluss auf das Mathematik-Bild von Schüler*innen.
Lieben, C., Gürtler, S. (eingereicht). Bringing math into politics: the Decision Theatre Lab and the influence of model knowledge on the interpretation of stochastic simulation results. In: tba (Eds.) Proceedings of CERME14.
Wiebe, J., Gürtler, S., Mischau, A., Wolf, S. (2023). Applying mathematics in a simulation model: an interdisciplinary learning workshop in the context of sustainable mobility. In P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya (Eds.), Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) (pp. 3077–3084). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.
Mischau, A., Wiebe, J., Wolf, S., (2023). Mathematics and society – embedding models in discussions of societal Challenges. In DMV 2023 – Book of Abstracts (p. 100) https://www.tu-ilmenau.de/fileadmin/Bereiche/MN/mathematik/DMV_2023/book_of_abstracts_DMV2023.pdf
Poster
Wiebe, J., Lieben, C., Gretenkord, E. (Erscheint 2024). A DecisionTheatreLab on infection disease spreading: Connecting school mathematics to societal challenges in a digital environment. In MEDA4 Mathematics Education in Digital Age 4. Proceedings of the 17th ERME Topic Conference (ETC13) held on 3 – 6 September 2024 in Bari, Italy.
Lieben, C. (2023). How working with a professional model affects students’ views on the validity of simulation results. In P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya (Eds.), Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) (pp. 1277–1278). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.
Brödner, A., Wiebe, J., Gürtler, S., Wolf, S. (2023). A Decision Theatre as a digital environment for teaching mathematics. In P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya (Eds.), Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) (pp. 2632–2633). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME.
Vorträge
Weitere Publikationen
Comic mit Bezug zum Decision Theatre
Wolf, S. et al., Madrigal, A. (2022) Ida und der Mathe-Agent – oder eine Geschichte vom Modellieren der Mobilität von Morgen. Raum Italic & Global Climate Forum.
